| Vindplaats | Titel | Auteur |
| B 2.1 | Kapitalistiese uitbuiting | Harnecke, Marta en Uribe, Gabriela |
| B 2.2 | Pedagogie van de onderdrukten. | Freire, Paulo |
| B 2.3 | Maak er een gewoonte van | diverse |
| B 2.4 | School is dood | Reimer, Everett |
| B 2.5 | Wapenen voor de vrede | Derksen, S.C. |
| B 2.6 | Vrede kun je leren | Pennix, Kees samensteller |
| B 2.7 | De school in de wereld, de wereld op school | |
| B 2.8 | Pedagogiek voor de vrede | |
| B 2.9 | Humor als wapen | Vriens, Lennart |
| B 2.10 | Zinloos geweld bestaat niet | Rodenko, Olga & Haer, Bon van der |
| B 2.11 | Abdoel en Niehal in Sudan | |
| B 2.12 | Buiten de boekjes | |
| B 2.13 | Right to play | Goossens, Jesse |
| B 2.14 | Met alle geweld | Achterhuis, Hans |
| B 2.15 | Vredesonderwijs | |
| B 2.16 | De grenzeloze generatie | Spangenberg, Frits & Lampert, Martijn |
| B 2.17 | Onderwijs over cultuurverschillen | Pinto D. |
| B 2.18 | Wat een hufter! | Bas van Stokkom |
| B 2.19 | Een tien voor vlijt | |
| B 2.20 | Op iedere tegel een hakenkruis | Michi Almer, Beate Matznetter en Hetty Vlug |
| B 2.21 | Is Alma Mater vrouwvriendelijk? | Dr. E.K. Hicks |
| B 2.22 | Cultuurverschillen en communicatie | Andreas Eppink |
| B 2.23 | Jeugd met toekomst | Flip lindo, Toon Pennings |
| B 2.24 | Thuis - de mensen bij wie ik hoor | |
| B 2.25 | Andere Antillianen | Ieneke Amesz, Fridus Steijlen, Hans Vermeulen |
| B 2.26 | Het vijandsbeeld | Generaal-majoor M.H. von Meijenfeldt |
| B 2.27 | De laatste kinderen | Gudrun Pausewang |
| B 2.28 | Die Gesellschaft und das Böse | Arno Plack |
| B 2.29 | Getting to Yes | Roger Fisher, William Ury, Bruce Patton, |
| B 2.30 | Vijandbeeld, legitimatie en voorlichting | Tom Ottenheim en Léon Wecke |
| B 2.31 | Het wrede brein. | Kathleen Taylor |
| B 2.32 | Children are people too | Daniel O'Donnell |
| B 2.33 | Hoe leren we de vrede | Drs. C.S.. Derksen |
| B 2.34 | Simulaties van internationale betrekkingen | P. Boskma en F.P van der Meer |
| B 2.35 | Geweldloos communiceren, hoe doe je dat? | Marshall B. Rosenberg |
| B 2.36 | Geschoold in de praktijk | Tineke Krol, Anke Burger en Franca van Alebeek |
| B 2.37 | Kriegsangst bei Kindern | Christian Büttner |
| B 2.38 | Een tocht naar het geluk | Bernard Benson |
| B 2.39 | Tirannen | Aidan Chambers |
| B 2.40 | Vredesopvoeding | |
| B 2.41 | Praten of vechten | Rob Asperlagh en Klaas Roodenburg |
| B 2.42 | De oorlog van Jeannette | Jeannette van Haaren-Kluft |
| B 2.43 | Levend leren | Jeroen Hendriksen |
| B 2.44 | Opgroeien in het buitenland | Emmy Kunst, Marjanne Simons, Ferko Ory |
| B 2.45 | Opvoeding en onderwijs tot vrede | Devi Prasad |
| B 2.46 | Hoe zit het nou met wit | Lida van den Broek |
| B 2.47 | Een klap in z'n hand | Wim Harms, e.a. |
| B 2.48 | Warfare Patriotism Patriarchy | Dr. R. Rosandic, Dr. V. Pesic |
| B 2.49 | Vrede kun je leren | T. D'Ansembourg en D. van Reybrouck |
| B 2.50 | Schicksal in Zahlen | |
| B 2.51 | Nu of ooit ... | A. van Dam & A. de Wolf |
| B 2.52 | Identiteit | Paul Verhaeghe |
| B 2.53 | Kinderen van deze wereld | Martine & Caroline Laffon |
| B 2.54 | Kernenergie | E.H. Childs |
| B 2.55 | De kleine zwarte vis | Samad Behranghi |
| B 2.56 | Over de arbeid van de mens | |
| B 2.57 | Kazerne, kerk en kapitaal | Bernt Feis |
| B 2.58 | Ontdek je wereld | Ludo Debruyne, e.a. |
| B 2.59 | Toen alles anders werd | Hijltje Vink |
| B 2.60 | Bis hierher und nicht weiter | Alexander Mitscherlich, e.a. |
| B 2.61 | Tekenen voor vrede | Jan Durk Tuinier |
| B 2.62 | War Game | Michael Foreman |
| B 2.63 | De koningin van 1b | Anja Vereijken |
| B 2.64 | Nu is het aan ons | Eva Rovers |
| B 2.65 | Bouwen aan geweldloosheid | Pat Patfoort |
| B 2.66 | De eerste reis | Nina Koevoets |
| B 2.67 | "Houd (van) het bos" zegt Stella | Mina Koevoets |
| B 2.68 | Pesten Wat is het, wat doe je eraan? | Gie Deboutte, Inge Schelstraete |
| B 2.69 | Anne Frank is niet van gisteren | Mies Bouhuys |
| B 2.70 | Agressie | Friedich Hacker |
| B 2.71 | SOS Conflict! | Corry Laura Van Bladel |
| B 2.72 | Pedagogiek tussen vrees en vrede | Lennart Vriens |
| B 2.500 | Verslag internationale humanistische vredesconferentie | |
| B 2.501 | Omgaan met Agressie | Hans Tromp, Everhard Mulder |
| B 2.502 | Vrede in Beweging | |
| B 2.503 | Vrede herdenken | Dirk Timmermans, Francis van Dinter, Jan Durk Tuinier |
| B 2.504 | De Lange Weg naar Vrede | Dr. Steven Derksen |
| B 2.505 | Erasmus voor de klas | Louise Langelaan |
| B 2.506 | Praten over vredesopvoeding | Jan Durk Tuinier |
| B 2.507 | Vredesvoorlichting | |
| B 2.508 | Time to Abolish War | |
| B 2.509 | Bringing Peace to People | |
| B 2.510 | Hoe leren wij de Vrede | Drs.S.C.Derksen |
| B 2.511 | Hoe leren wij de Vrede (1) | Drs.S.C.Derksen |
| B 2.512 | Gandhi Marg | |
| B 2.513 | Erasmus, Europeaan, Humanist, Christen | Aalt van der Glind |
| B 2.514 | Engaging NonViolence | Veronica Pelicaric Nina Koevoets |
| B 2.515 | Vrede in Vakken | Drs Daan Verbaan |
| B 2.516 | Het einde van een jongensoorlog | Joan A. Nieuwenhuis |
| B 2.517 | Peace Education or eduation for Peace | Devi Prasad |